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Le matériel des unités en vrac

Après les barres rouges et bleues et les chiffres rugueux, l’enfant poursuit avec des matériels qui récapitulent ce […]

Les barres rouges et bleues

Le travail de Maria Montessori est particulièrement impressionnant en mathématiques (sa formation d’ingénieur y est certainement pour quelque […]

Les boîtes de tissus (3ans et demi / 4ans)

But: Affiner le sens tactile de l’enfant Matériel : Deux boîtes carrés identiques qui contiennent chacun 6 paires […]

La voix du silence (présentation de la leçon du silence)

Pour en comprendre la portée, je vous renvoie à l’article suivant: La Beauté du silence Matériel:  Un « tableau […]

La 1ere boîte de couleurs (de18mois à 3ans)

But: L’enfant apprend les premières couleurs. Il développe sa perception pour les couleurs en travaillant sur les différences […]

Versés de solides (de 2ans/2ans et demi)

  But: Aider l’enfant à développer la coordination, l’autonomie et les compétences suivantes: porter un plateau avec des […]

Les planches lisses et rugueuses (de 2ans et demi à 3ans et demi)

But:  Permettre à l’enfant de développer ses sens tactiles. Plus généralement pour aider la motricité fine de l’enfant […]

L’escalier marron (3ans et plus)

But direct: Aider l’enfant à développer une discrimination visuelle dans les deux dimensions et de développer la coordination […]

La tour rose (à partir de 2 ans et demi)

But: Développer la discrimination visuelle de l’enfant pour les situer les différences entre les trois dimensions. La motricité […]

Les blocs de cylindre (de 2ans et demi à 5ans)

                                                                                                 But:   Développe la discrimination visuelle de l’enfant pour les tailles et une conception abstraite de la […]

Le sac à mystère I

But: Donner une occasion à l’enfant d’utiliser son sens stéréognostique pour l’exploration et l’identification de choses inconnues. Stéréo […]

Cirer des chaussures (3ans – 4ans)

But: L’enfant s’occupe de soi-même, acquiert de l’autonomie. Indirectement, l’enfant développe sa concentration par l’ordre et la répétition, […]

Laver les mains (de 2 à 4 ans)

But: Prendre soin de sa personne, devenir autonome. Développer un sens de propreté physique (se laver les mains […]

Ouvrir et fermer des boîtes

But: But direct: autonomie de l’enfant pour que l’enfant puisse lui-même ouvrir et fermer différents contenants, coordination oculométrie […]

Troisième boîte de couleurs

Age de l’enfant: 3ans -3ans1/2, après la deuxième boîte de couleurs  But direct:  Sens visuel chromatique, mettre des […]

2e boite de couleur

Age de l’enfant: 2ans1/2 -3ans1/2, après la première boîte de couleurs  But direct:  Sens visuel chromatique, l’apprentissage des […]

Nettoyer un miroir (de 3ans à 5ans)

But: Laver le miroir fait partie des soins de l’environnement. En imitant l’adulte, l’enfant peut apprendre et devenir […]