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“La lumière était comme un gros nuage plein des étoiles du ciel” |
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“Il y eut un pur moment d’énergie” |
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“Le soleil est un million de fois plus gros que la terre” |
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“Savez-vous combien d’étoiles il y a?” |
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“A l’état solide, les particules tiennent entre elles de si prêt qu’il est presque impossible de les séparer” |
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“Regardez la force qu’il faut pour tenter de séparer les particules à l’état solide” |
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“La danse des éléments: la boule de feu qu’était la terre a commencé à se refroidir” |
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“…et les particules les plus légères ont flotté au-dessus des autres” |
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“…les particules les plus lourdes…” |
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“…se sont rapprochées du centre de la terre….” |
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“N’est-ce pas tellement simple?” |
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“Il faisait toujours très chaud à l’intérieur de la terre” |
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“Les éléments qui avaient très chauds se sentaient emprisonnés sous la croûte de la terre…” |
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On passe aux expériences… |
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Comment se transforment les éléments sous l’influence de la chaleur…? |
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Certains résistent…quand d’autres se transforment…. |
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On observe la vapeur….Le glaçon et la cire désormais fondus se mélangent… |
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Quand on observe ensemble… |
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Une activité très appréciée de nos apprentis… |
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Quand on cherche la position adaptée pour mieux observer… |
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Les volcanologues…. |
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…apprécient de renouveler l’expérience… |
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….pendant que certains observent l’eau colorée, le miel et l’huile… |
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On se prépare calmement avant de tester l’expérience proposée… |
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Les particules qui se rassemblent…. |
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Les éprouvettes sont adoptées! |
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A 3 ans…on bénéficie aussi du Grand Récit….. |
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L’expérimentation….entre attention soutenue et précision du geste…. |
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Parmi…les grains de sables certaines particules cachées…se laissent attirées par l’aimant…. |
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Fille… |
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…ou garçon… |
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…on relève le défi de séparer autant que possible les particules solides… |
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…avec les protections adaptées…
Les apprentis en redemandent….ils attendent la suite….au prochain Grand Récit… |
Bonjour,
je propose ce "service" depuis peu. C'est à dire de me déplacer pour faire les grands récits. Idéalement, il s'adresse à un groupe d'enfants de 6-12 ans.
L'investigation des grands récits est un tel travail qu'il me semblait opportun de faire profiter un maximum d'enfants.
Lors de ce récit, je me suis déplacée en Lorraine pour le présenter à une grande fratrie d'enfants.
Si jamais vous êtes intéressée, on peut en reparler.
Cordialement
Marie
Merci pour votre réponse, je connais du monde qui pourrai être intéressée. Je n'hésiterai pas à vous contacter!
Alexandra
Bonjour, je découvre cet atelier magnifique. Est-ce que vous en prévoyez d’autres prochainement ? Nous sommes plusieurs parents intéressés sur St Brieuc, facile de venir jusqu’à la yourte à Plouha : ) A partir de combien d’enfants pouvez-vous envisager de le reprogrammer le cas échéant ? Merci et bravo !
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Génial, merci pour ce magnifique reportage photos!! J'ai très envie de me lancer dans les grands récits, j'ai récupéré beaucoup de documents et acheté celui de l'école vivante. Pour le moment je n'ai pas encore réussi à tout synthétiser mais le voir en photos va beaucoup m'aider!
Petite question annexe: Vous faites l'école à la maison et c'est un petit groupe qui est venu chez vous pour l'occasion ou c'est un atelier que vous avez organisé?