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| “La lumière était comme un gros nuage plein des étoiles du ciel” |
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| “Il y eut un pur moment d’énergie” |
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| “Le soleil est un million de fois plus gros que la terre” |
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| “Savez-vous combien d’étoiles il y a?” |
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| “A l’état solide, les particules tiennent entre elles de si prêt qu’il est presque impossible de les séparer” |
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| “Regardez la force qu’il faut pour tenter de séparer les particules à l’état solide” |
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| “La danse des éléments: la boule de feu qu’était la terre a commencé à se refroidir” |
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| “…et les particules les plus légères ont flotté au-dessus des autres” |
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| “…les particules les plus lourdes…” |
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| “…se sont rapprochées du centre de la terre….” |
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| “N’est-ce pas tellement simple?” |
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| “Il faisait toujours très chaud à l’intérieur de la terre” |
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| “Les éléments qui avaient très chauds se sentaient emprisonnés sous la croûte de la terre…” |
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| On passe aux expériences… |
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| Comment se transforment les éléments sous l’influence de la chaleur…? |
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| Certains résistent…quand d’autres se transforment…. |
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| On observe la vapeur….Le glaçon et la cire désormais fondus se mélangent… |
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| Quand on observe ensemble… |
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| Une activité très appréciée de nos apprentis… |
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| Quand on cherche la position adaptée pour mieux observer… |
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| Les volcanologues…. |
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| …apprécient de renouveler l’expérience… |
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| ….pendant que certains observent l’eau colorée, le miel et l’huile… |
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| On se prépare calmement avant de tester l’expérience proposée… |
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| Les particules qui se rassemblent…. |
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| Les éprouvettes sont adoptées! |
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| A 3 ans…on bénéficie aussi du Grand Récit….. |
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| L’expérimentation….entre attention soutenue et précision du geste…. |
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| Parmi…les grains de sables certaines particules cachées…se laissent attirées par l’aimant…. |
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| Fille… |
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| …ou garçon… |
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| …on relève le défi de séparer autant que possible les particules solides… |
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| …avec les protections adaptées…
Les apprentis en redemandent….ils attendent la suite….au prochain Grand Récit… |
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