Première Partie Yves Richez poursuit les travaux de Gardner “Il me semble de plus en plus difficile de nier qu’il existe au moins plusieurs intelligences, qu’elles sont relativement indépendantes les unes des autres et qu’individus et cultures peuvent les modeler et les combiner en les adaptant de multiples manières” (Gardner 1997, p. 18). Par ses travaux […]
EN SAVOIR PLUSLa question du potentiel revient souvent lorsqu’il s’agit d’évoquer le développement possible d’un individu. La réduction est parfois vite opérée entre ceux qui semblent “avoir” du potentiel et les autres. Mais, en observant attentivement le processus d’une réussite on peut constater que le potentiel représente ce cours des choses sur lequel un ou plusieurs individus […]
EN SAVOIR PLUSLa question de l’intelligence : cultiver les idées ou faire preuve d’utilité Dans ses travaux Howard Gardner s’est attelé à libérer d’une compréhension trop étroite la vision d’une intelligence unique qu’il serait possible d’appréhender comme d’un seul bloc. “Il me semble de plus en plus difficile de nier qu’il existe au moins plusieurs intelligences, qu’elles […]
EN SAVOIR PLUSCet article vient inaugurer la rubrique “observatoire des talents” dont la vocation est de montrer comment se développent et s’actualisent des Talents. Les MO.O.N sont les modes opératoires naturels qui par la dynamique des forces, de l’utilité et de la disponibilité peuvent s’activer en vue de s’actualiser et devenir actifs. Le MOON extrapersonnel offre l’aptiude de s’adapter […]
EN SAVOIR PLUSAu fil de mon cheminement j’ai rencontré des enfants vraiment différents. Je me souviens d’un grand nombre d’entre eux car le déploiement de leurs capacités en situation polarise mon regard. Il y a Edouard qui sait reconnaître n’importe quelle note jouée sur un instrument; Sophie qui écrit des mini-romans à l’âge de 11 ans; Thomas […]
EN SAVOIR PLUSDès leur plus jeune âge les enfants développent une sensibilité à la musique. Elle leur permet d’entrer en résonance avec leur ressenti et leurs émotions. Qu’ils soient tristes, heureux, détendus, excités, ils perçoivent combien la musique peut traduire ou influencer leur humeur. L’observation des enfants montre aussi comment certains d’entre-eux manifestent une capacité naturelle à […]
EN SAVOIR PLUSA quoi ressemble le potentiel? Comment s’observe le potentiel? Comment s’actualise un potentiel?
EN SAVOIR PLUSArticles: De Hovard Gardner à Yves Richez: Une évolution des intelligences multiples (partie 1: le talent scientifique)
EN SAVOIR PLUSArticles: De Hovard Gardner à Yves Richez: Une évolution des intelligences multiples
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