Les talents - En terre d'Enfance

9 Fév

Une écriture spécifique pour traduire l’observation et l’actualisation des potentiels

Dans sa thèse, Yves Richez montre combien le « regardé » impliqué dans l’observation des situations est à l’écart du « voir » (idein) qui, dans la culture occidentale, reste intimement lié au monde des idées. Pour le dire autrement, notre langue indo-européenne est plus à même de traduire ce qui est fixe et déterminé que disponible à traduire […]

3 Fév

Le Talent Linguistique

Cette forme d’intelligence est la plus valorisée avec la Logico-mathématique en raison de la place que tient notamment la rhétorique dans l’histoire politique et philosophique occidentale. Le Talent linguistique peut s’observer à travers la manifestation de ses deux compostantes-coeur que sont le traitement phonologique et le traitement grammatical. Parmi les différents domaines du langage on peut trouver la sémantique qui […]

25 Jan

Evaluer une configuration pour en actualiser les potentiels

Deuxième Partie: suite de l’article publié le mardi 19 janvier 2016. Analyser (au sens chinois) la configuration initiale: L’observation propre à cette évaluation, s’articule toujours avec le moment-position (shi-wei) dont elle évalue les potentiels et les tendances. L’évaluation ne peut être – alors – amalgamée avec une « appréciation » métrique puisque elle ne vise pas à […]

19 Jan

Evaluer (sans mesurer) pour accompagner l’actualisation des potentiels et des talents (1)

Première Partie A vouloir trop soumettre le développement humain à l’instrument de la mesure (notes, objectifs, tests de personnalité), on rend difficile la lecture possible du où et comment s’actualise un potentiel. Personne n’aurait pu pré-dicter à l’aide de tests psychométriques la réussite des Churchill, Jobs, Zidane, Edison car la mesure amalgame le potentiel et […]

14 Jan

40 questions possibles pour accompagner ses enfants à réussir !

Nous sommes souvent habitués à questionner par le “pourquoi” qui induit une finalité mais qui laisse de côté toute information qui permettrait de réaliser “comment” un tel résultat a pu se produire. A l’enfant qui “soudainement” réussit une activité qui lui posait difficulté on ne lui demandera évidemment pas “pourquoi” il a fait cela, mais […]

12 Jan

Le Talent Spatial

Le Talent spatial s’observe et s’évalue à travers ses deux composantes-cœur que sont le traitement “imagerie mentale” et “métaphorique. Howard Gardner en donne la définition suivante: “l’intelligence spatiale est la capacité à agir dans un univers spatial en s’en construisant une représentation mentale” (Howard Gardner). Cette intelligence est qualifiée de spatiale et non de visuelle car […]

21 Déc

Le Talent Naturaliste

Il y a des enfants qui collectionnent les coquillages, les pierres ou les feuilles ramassées, qui observent les animaux et aiment en prendre soin, qui regardent fréquemment les plantes pousser, qui tiennent un herbier dans lequel il regroupent leurs “trésors” en formant des classifications et qui apprécient de passer du temps à l’extérieur au contact […]

16 Déc

Le Talent Kinesthésique

Le Talent kinesthésique se manifeste à travers l’expression de ses deux composantes-cœur que sont le traitement corporel et le traitement matériel. Elle peut ainsi s’observer de façon remarquable chez de grands sportifs ou des artisans. Elle est certainement la grande oubliée de nos sociétés modernes alors qu’elle semble pourtant jouer un rôle décisif dans le […]

14 Déc

Le Talent logico-mathématique

L’intelligence logico-mathématique s’observe à travers le déploiement de ses deux composantes cœur que sont le traitement rationnel et le traitement logique. Elle est principalement liée à l’hémisphère gauche du cerveau pour ce qui relève notamment de la lecture analytique et de la production des signes mathématiques. D’après Howard Gardner, cette forme d’intelligence déclenche la faculté […]

9 Déc

De Howard Gardner à Yves Richez: Une évolution des Intelligences Multiples

2ème Partie L’intelligence extrapersonnelle (multiple et tentaculaire) C’est sur cette forme d’intelligence que la contribution d’Yves Richez est la plus remarquable dans le contexte de la poursuite et de l’extension des travaux de Howard Gardner. En effet, Yves Richez ne consacre pas moins qu’une partie de son mémoire de recherche (2006) et la plus grande […]