Ateliers Montessori pour les enfants de 0-12 ans en Alsace, Formations Montessori pour les adultes, Education Cosmique 6-12 ans, Accompagnement pour l'Orientation professionnelle des jeunes
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7 Déc

Une lettre au Père Noël

Dans la pédagogie Montessori, le débat autour du Père Noël a déjà été abordé sur différents blogs, entre autre chez Adeline sur le site Alternatives Montessori. J’avais également parlé un jour de l’imagination selon Maria Montessori. Un autre blog, “Famille épanouie” parle d’une réflexion basée sur l’observation des enfants par rapport à l’histoire du Père Noël. […]

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8 Nov

Sortie zoologique au musée de Strasbourg

Par un dimanche pluvieux, nous sommes allés “en ville” pour visiter le musée zoologique de Strasbourg. Nous étions ravis de découvrir un des musées les plus importants d France en ce qui concerne le nombre des animaux et leur diversité. Le musée zoologique de Strasbourg s’est créé grâce au naturaliste et botaniste alsacien Jean Hermann. Son […]

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19 Sep

Formation Montessori 3-6 ans

A qui s’adresse la formation: Les formations Montessori pour adultes s’adressent à toute personne qui désire acquérir les connaissances et les compétences fondamentales pour appliquer la méthode Montessori à la maison, à l’école, ou en ateliers. Les professionnels de l’éducation, les orthophonistes, les assistantes maternelles, les parents… tous peuvent venir découvrir, expérimenter et appliquer ces […]

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4 Juin

Ateliers Montessori pendant les grandes vacances en Alsace près de Barr

Voici le planning pour les ateliers de cet été : Ateliers pendant les grandes vacances pour les enfants de 3-12ans: Semaine du 11 au 15 juillet 2016: Lundi: 10-12h Mardi et vendredi de 10-12h et de 14-16h le mercredi: de 14h-16h Pendant cette semaine, les enfants pourront découvrir l’environnement Montessori, son matériel et travailler en […]

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20 Avr

D’où et comment repenser l’éducation ?

Eymeric a écrit un article “D’où et comment repenser l’éducation” pour le Printemps de l’Education. Je vous invite à y jeter un coup d’œil. Cet article nous invite à sortir du modèle classique et à réfléchir à d’autres formes d’éducation pour nos enfants. Bonne lecture!

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14 Avr

Une pédagogie du temps et de ses cycles

Le concept du temps est très abstrait pour l’enfant. Dans la pédagogie Montessori, nous avons certains matériels qui aident l’enfant à en appréhender la dynamique naturelle. La journée est une “mesure” du temps. La lumière du soleil et la rotation de la terre sur elle-même en sont les bases.  La chaîne du jour aide l’enfant […]

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12 Avr

Les enfants de 6-12 ans: des explorateurs…

Des changements physiques marquent une nouvelle phase de développement chez l’enfant de 6 ans. Il commence à perdre ses dents et fait des poussées de croissance. Son corps s’affine et devient plus osseux en prenant progressivement les proportions d’un corps d’adulte. Lorsque ces événements sont derrière lui, il est physiquement plus robuste, endurant et plein […]

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13 Mar

Sortie “Traces et “Indices”

Avec l’association “Nature et Vie“, nous avons participé aujourd’hui à une sortie “Traces et indices”. Animé par Alexandre Willhem, cette sortie nous a initié à l’observation des traces d’animaux et de tout indice que la nature peut nous donner concernant leur présence. Ce fut tout simplement passionnant!  Dans la forêt de Heiligenstein/Truttenhausen, nous nous sommes […]

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26 Fév

Maria Montessori: une pionnière du Continuum Humain

Maria Montessori est surtout connue pour son œuvre pédagogique. Sa proposition pour transformer l’éducation classique afin de servir le développement  des enfants est assez bien diffusée. Son œuvre ne se réduit pourtant pas à cela. A de nombreuses reprises Maria Montessori s’est exprimée sur le moment de la naissance et sur l’importance des premières années […]

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23 Fév

Ni trop…ni pas assez: Du rôle de l’adulte dans la pédagogie de Maria Montessori

Lorsque l’on parle de pédagogie “Montessori”, on évoque le plus souvent l’environnement qu’elle a développé et le matériel qu’elle a créé pour favoriser la croissance des enfants. Mais, l’une des forces de la pédagogue est de souligner que l’adulte fait partie de l’environnement et qu’il ne sert pas à grand chose d’avoir l’environnement le mieux […]

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